Il termine “open educational resorces” (OER) è stato per la prima volta adottato al Forum Unesco 2002 sull'Impatto dell'Open Courseware sull'educazione superiore nei paesi in via di sviluppo.
Le “Open educational resources” sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in formato open a chiunque per usarli e con licenza per modificarli, migliorarli e ridistribuirli. (Fonte WIKIPEDIA)

La comunità OER si propone di inviduare e valorizzare un insieme di risorse liberamente disponibili in Internet che possano essere utilizzate in ambito formativo. Si tratta di un movimento che vede il coinvolgimento di importanti organismi internazionali, quali l'OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development), l'OLCOS (Open eLearning Content Observatory Services ) e The William and Flora Hewlett Foundation.

Questo tutorial di Antonio Fini (Università di Firenze) ci illustra cosa siano le OER: <<si tratta di concetti in rapida evoluzione. Nel senso più riduttivo, con il termine OER ci si riferisce all’insieme dei testi e dei materiali multimediali liberamente disponibili in rete e che possono essere utili a fini didattici in qualsiasi tipo di contesto. Si tende però ad includere nelle OER non solo materiali didattici ma anche nuove pratiche didattiche, cioè nuovi modi di agire nei confronti degli studenti, nuovi tipi di relazione fra insegnanti e allievi. In un’interpretazione ancora più allargata ci si riferisce ad una nuova cultura dell’apprendimento in una prospettiva che è di grande interesse a fronte delle sfide poste dalla crescita delle conoscenze cui stiamo assistendo. >> Per visualizzare il resto di questa sezione, devi entrare con la tua password. Registrati adesso!

TUTORIAL RILASCIATO CON LICENZA CREATIVE COMMONS BY-NC-SA

Un Test è un insieme organizzato di quesiti (anche di tipo diverso) che permette di comprendere se e in quale misura gli obiettivi didattici specifici cui si riferisce sono stati raggiunti.

Nel seguito dell'articolo viene presentato un modulo eXe che può essere scaricato Per visualizzare il resto di questa sezione, devi entrare con la tua password. Registrati adesso!

In questo modulo vengono presentati esempi di quesiti organizzati secondo una classificazione "logica" che si riferisce al rapporto tra le informazioni fornite e le risposte attese.

Le sezioni relative alle diverse "Tipologie di quesito" costituiscono una specie di ricettario utile a variare all'interno di un prodotto e-learning tipo e funzione dei diversi quesiti.

La motivazione proviene dall'aver osservato che in numerosi moduli formativi è prevalente in modo monotono la modalità "Quesito a risposta multipla e risposta singola", modalità senz'altro utile ma non esaustiva, tra l'atro utilizzabile in modo creativo e meno monotono di quanto osservato.

Premessa

Di seguito viene presentato un file sorgente ".elp" di eXeLearning in cui viene proposto uno schema di modulo che permette di organizzare in modo veloce i propri materiali formativi. Il modello intende essere uno strumento utile per chi sta preparando dei Learning Object e vuole immediatamente vedere come appariranno i materiali una volta organizzati.

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Il modello presenta una prima parte di orientamento generale (Titolo, Panoramica, Mappa, Attivazione), una seconda parte di sviluppo delle competenze (Lezioni e Verifiche) ed un'ultima parte di consolidamento e approfondimento (Riepilogo, Materiali di riferimento, Glossario ecc.).

Nella pratica didattica ci troviamo di fronte a numerose tipologie di test che è possibile usare nel momento in cui si voglia misurare il grado di apprendimento o anche solo stimolare la consapevolezza dei corsisti e motivarli all'apprendimento.

Non sempre eXe ci permette di usare i tipi di test che vorremmo: un po' di fantasia potrà permetterci di aggirare - almeno in parte - l'ostacolo. In questo primo articolo analizzeremo le tipologie di test e ci soffermeremo sull'abbinamento (o "mettere in relazione").