Note di rilascio:

• Sono stati incorporati i file jar di Geogebra più recenti (20/5/2011) e cioè la versione 3.2.46
• Per la lingua italiana è stato usato il file con la traduzione italiana scaricabile dal sito eXeLearning
• Come browser ho incorporato la versione FF3.6.17

Attenzione
Nel caso ci fossero precedenti installazioni di eXeLearning sul computer, ciò potrebbe interferire con la nuova installazione. In questo caso conviene cancellare o rinominare la cartella di personalizzazione creata automaticamente dalla precedenti esecuzioni/installazione di eXeLearning. Questa cartella si trova tipicamente nei seguenti punti del sistema:

• Windows 7: C:\Users\nome_utente\AppData\Roaming\exe
• Windows XP: C:\Documents and Settings\nome_utente\Dati applicazioni\exe
• Linux: /home/nome_utente/.exe

Note di rilascio:

• Sono stati incorporati i file jar di Geogebra più recenti (20/5/2011) e cioè la versione 3.2.46
• Per la lingua italiana è stato usato il file con la traduzione italiana scaricabile dal sito eXeLearning
• Come browser ho incorporato la versione FF3.6.17

Attenzione
Nel caso ci fossero precedenti installazioni di eXeLearning sul computer, ciò potrebbe interferire con la nuova installazione. In questo caso conviene cancellare o rinominare la cartella di personalizzazione creata automaticamente dalla precedenti esecuzioni/installazione di eXeLearning. Questa cartella si trova tipicamente nei seguenti punti del sistema:

• Windows 7: C:\Users\nome_utente\AppData\Roaming\exe
• Windows XP: C:\Documents and Settings\nome_utente\Dati applicazioni\exe
• Linux: /home/nome_utente/.exe

Dopo aver cancellato o rinominato la cartella in questione, al successivo avvio il programma eXe Learning dovrebbe ricrearsela con le giuste impostazioni.

PROGETTO LAPSUS
LAboratorio per la Promozione nelle Scuole dell’Uso consapevole del Software

A cura di Rosanna Imbrogno settembre 2006

IRRE Lombardia

PROGETTARE LEARNING OBJECT
a cura di Concetta Carraturo

Attraverso i nove capitoli che compongono questo e-book si cercherà di dare un quadro quanto più ampio possibile del fenomeno “Rapid e-Learning”.